ACTIVIDAD FINAL 1

El alumno de manera individual debe diseñar la red en el simulador de CPT conforme al siguiente caso: en la escuela de mi comunidad cuento con 22 equipos de cómputo, 2 impresoras y 3 routers. Las cuales están divididas en 3 departamentos (secretaria, subdirección y maestros), en el departamento de secretaria están 8 Pc y una impresora, en subdirección hay 5 Pc y 9 en maestros una impresora, los departamentos están conectados con  routers de manera topologia malla, además las direcciones IPs deben estar configuradas como tipo A (ejemplo: 192.168.X.X).  El caso es de solucionar de que todos los departamentos estén conectados para poder transferir información de cualquier equipo.
Finalmente el alumno debe realizar un reporte digital sobre la actividad y mandar al correo electrónico del docente la práctica.



EVIDENCIA. PRACTICA Y REPORTE DIGITAL


VALOR. 50%

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ACTIVIDAD 1

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 El alumno de manera individual investiga cuales son las principales fallas de una red LAN. Para finalizar la actividad el alumno se reúne en binas y diseñan un diagrama causa y efecto en su cuaderno, posteriormente comparte su actividad al grupo. EVIDENCIA. DIAGRAMA CAUSA Y EFECTO VALOR. 10%
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ACTIVIDAD 3

El docente en el laboratorio de cómputo expone el siguiente caso: “Juan es un estudiante de preparatoria, que contrato los servicios de internet para investigar sus tareas. Juan contrato el paquete básico que cuenta con una velocidad de 1 MB, con una descarga de 500KB por segundo, con eso le alcanza para realizar sus investigaciones y bajar uno que otro video o música. Juan después de un tiempo observo que su velocidad de descarga era muy baja, entonces hablo a la compañía donde contrato el internet y le comunicaron que su velocidad seguía siendo la misma, que no había ningún problema con su conexión”. El alumno de manera individual contesta las siguientes preguntas en su cuaderno. ¿Qué significa velocidad de descarga y velocidad de subida?, ¿Qué problemas crees que tiene juan con si internet?, ¿Cuál sería la causa del problema? Y ¿Qué solución tiene esa falla? Finalmente compartir la actividad con el grupo. EVIDENCIA. PREGUNTAS VALOR. 10%
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ACTIVIDAD 6. EXTRA CLASE, COVID-19

El docente en el laboratorio de computo les asigna el siguiente cuestionario al grupo¿Qué es la dirección MAC?, ¿Qué significan las siglas MAC?, ¿Cómo es una dirección MAC (ejemplo)?, ¿se puede ocultar una dirección MAC? Y ¿Mencione al menos 5 dispositivos que contengan dirección MAC? El alumno de manera individual debe contestar el cuestionario facilitado por el docente en su cuaderno, posteriormente compartir las respuestas con sus compañeros y con el profesor. Enviar la actividad al correo con el asunto: apellido-nombre-sub2-act6 VALOR: 10% EVIDENCIA: PREGUNTAD FECHA LÍMITE: 1 DE ABRIL , 5 :00 P.M
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