ACTUALIZACION DE REDES LAN

El docente en el laboratorio de computo les asigna el siguiente cuestionario al grupo¿Qué es la dirección MAC?, ¿Qué significan las siglas MAC?, ¿Cómo es una dirección MAC (ejemplo)?, ¿se puede ocultar una dirección MAC? Y ¿Mencione al menos 5 dispositivos que contengan dirección MAC? El alumno de manera individual debe contestar el cuestionario facilitado por el docente en su cuaderno, posteriormente compartir las respuestas con sus compañeros y con el profesor. Enviar la actividad al correo con el asunto: apellido-nombre-sub2-act6 VALOR: 10% EVIDENCIA: PREGUNTAD FECHA LÍMITE: 1 DE ABRIL , 5 :00 P.M

El alumno de manera individual debe diseñar un glosario en su cuaderno de 10 palabras, sobre el tema de la actividad anterior, para concluir la actividad el alumno debe de compartir al docente  su glosario por medio del correo electrónico. con el asunto de: APELLIDOPATERNO_NOMBRE_SUBI_ACT# (importante poner adecuadamente el asunto para el momento de revisar encontrar los archivos). EVIDENCIA: GLOSARIO VALOR.10% FECHA LÍMITE 27 DE MARZO. 8:00 pm.

 El alumno de manera individual realiza un cuadro comparativo en su cuaderno sobre las diferencias que hay entre una dirección Mac y una dirección IP de un equipo de cómputo, para que se utilizan, donde se muestran y un ejemplo de cómo son. Finalmente compartir la foto de la actividad al correo electrónico del docente. EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO VALOR:10% FECHA LÍMITE: 26 MARZO. 12:00 pm

El docente organiza al grupo en equipos de 5. El alumno de manera grupal debe configurar la seguridad del modem de manera que no se pueda acceder o robar información del modem. Finalmente realizar una exposición sobre el tema al grupo con ayuda de presentaciones, videos, audios, etc. mandar la presentación al correo electrónico del docente: o.ortega@cecytechihuahua.edu.mx EVIDENCIA. PRESENTACION FECHA LIMITE DE ENTREGA: 24 DE MARZO, 3:00 PM. VALOR. 20%😷😷

El alumno de manera individual, debe investigar “como se mejora la seguridad de un modem”. Posteriormente realiza un resumen en su cuaderno y lo comparte al grupo. El docente retroalimente la actividad por medio de una presentación digital. EVIDENCIA. RESUMEN MEDIA CUARTILLA VALOR. 10%

El alumno de manera individual debe de diseñar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre el tema “herramientas necesarias de HW y SW para una red” donde incluya los siguientes campos: Nombre de la herramienta, Tipo (HW o SW), función, principales fallas y costo. Finalmente compartir la actividad al grupo. EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO 5 HERRAMIENTAS VALOR. 10%

El docente en el laboratorio de cómputo organiza al grupo para la siguiente actividad. El alumno de manera individual debe solucionar una falla en el simulador CPT. El docente les proporciona la falla en que van a trabajar, finalmente realizar un reporte en su cuaderno sobre como soluciono la falla y enviar la practica corregida. EVIDENCIA. REPORTE Y PRACTICA FALLA FALLA 2 VALOR: 50%

El alumno de manera individual debe diseñar la red en el simulador de CPT conforme al siguiente caso: en la escuela de mi comunidad cuento con 22 equipos de cómputo, 2 impresoras y 3 routers. Las cuales están divididas en 3 departamentos (secretaria, subdirección y maestros), en el departamento de secretaria están 8 Pc y una impresora, en subdirección hay 5 Pc y 9 en maestros una impresora, los departamentos están conectados con  routers de manera topologia malla, además las direcciones IPs deben estar configuradas como tipo A (ejemplo: 192.168.X.X).  El caso es de solucionar de que todos los departamentos estén conectados para poder transferir información de cualquier equipo. Finalmente el alumno debe realizar un reporte digital sobre la actividad y mandar al correo electrónico del docente la práctica. EVIDENCIA. PRACTICA Y REPORTE DIGITAL VALOR. 50%